Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.qou.edu/handle/194/2125
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorالمواجدة, د. بكر سميح محمد-
dc.contributor.authorحمزة, د. محمد عبد الوهاب هاشم-
dc.contributor.authorعودة الله, أ. ازدهار جمال حسين-
dc.date.accessioned2018-06-04T07:36:49Z-
dc.date.available2018-06-04T07:36:49Z-
dc.identifier.citation-
dc.identifier.urihttps://dspace.qou.edu/handle/194/2125-
dc.description.abstractهدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام مهارات ما وراء المعرفة في التحصيل وتنمية التفكير التأملي لدى طلبه معلم الصف في جامعة الاسراء. تكونت العينة من (80) طالباً وطالبة، من شعبتين لمساق مناهج وأساليب تدريس العلوم، من طلبة قسم معلم الصف، تم اختيار أفراد العينة بطريقة قصديه، حيث وزعوا إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية: درست باستحدام مهارات ما وراء المعرفة وكان عددهم (45) طالباً وطالبة ومجموعة ضابطة: درست بالطريقة الاعتيادية وكان عددهم (35) طالباً وطالبة. تم استخدام اختبار تحصيلي، واختبار للتفكير التأملي. ودلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( α≤050,) في التحصيل وكذلك التفكير التأملي لدى طلبة قسم معلم الصف في جامعة الإسراء في مساق مناهج وأساليب تدريس العلوم يعزى لاستخدام إستراتيجية ما وراء المعرفة في التدريس. أوصت الدراسة بضرورة تفعيل استخدام مهارات ما وراء المعرفة في التدريس وتدريب الطلبة عليها. -
dc.titleأثر استخدام مهارات ما وراء المعرفة في التحصيل وتنمية التفكير التأملي لدى طلبة معلم الصف في جامعة الإسراء-
dc.date.updated2018-06-04T07:36:49Z-
Appears in Collections:Journal of Al-Quds Open University for Humanities and Social Research - مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
923-3496-1-PB.pdf529.03 kBAdobe PDFView/Open
923-3495-1-CE.pdf529.03 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.