Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.qou.edu/handle/194/2100
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorطلافحه, د. إبراهيم علي أحمد; وزارة التربية والتعليم-
dc.date.accessioned2018-06-04T07:36:37Z-
dc.date.available2018-06-04T07:36:37Z-
dc.identifier.citation-
dc.identifier.urihttps://dspace.qou.edu/handle/194/2100-
dc.description.abstractهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديرية تربية لواء الكورة لمبادئ المدرسة المجتمعية من وجهة نظر المعلمين فيها، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وقد تم بناء استبانة لجمع البيانات مكونة من (28) فقرة موزعة على أربعة  مجالات.تكون مجتمع الدراسة من  معلمي ومعلمات المدارس الثانوية الحكومية في مديرية تربية لواء الكورة والبالغ عددهم (563) معلما ومعلمة، أما عينة الدراسة فقد تكونت من (232) معلما  ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديرية تربية لواء الكورة لمبادئ المدرسة المجتمعية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات جاء بمستوى متوسط، ولا يوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) تعزى لأثر متغيرات الجنس، والخبرة، والمؤهل العلمي.-
dc.titleدرجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديرية تربية لواء الكورة لمبادئ المدرسة المجتمعية من وجهة نظر المعلمين فيها-
dc.date.updated2018-06-04T07:36:37Z-
Appears in Collections:Journal of Al-Quds Open University for Humanities and Social Research - مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
1763-6340-1-PB.pdf1.73 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.