الرجاء استخدام هذا المعرف للاستشهاد او الربط بهذا البحث : https://dspace.qou.edu/handle/194/2041
السجل الكامل للبيانات الوصفية
حقل DCالقيمةلغة
dc.contributor.authorأبو شريخ, د. شاهر ذيب-
dc.date.accessioned2018-06-04T07:36:10Z-
dc.date.available2018-06-04T07:36:10Z-
dc.identifier.citation-
dc.identifier.urihttps://dspace.qou.edu/handle/194/2041-
dc.description.abstractهدفت الدراسة الوقوف على دور استراتيجيات المعلمين في تنمية الوازع الديني وتقويمه لدى الطلبة بالأردن، للعام الدراسي 2014/2015م، وتم جمع البيانات بواسطة المقابلة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (57) معلماً ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، وأظهرت الدراسة ابرز استراتيجيات المعلمين في تنمية الوازع الديني والتي تتمثل في الاهتمام الذاتي والاجتماعي، وأن أعلى نسب طرق تنمية الوازع الديني جاء للممارسة العملية للشعائر الدينية، ومن وسائطه المساجد، ومن أهم أساليبه التقويمية مراجعة الذات، ومن معوقات تنمية الوازع الديني ضعف الثقافة الدينية، ومن إجراءات معالجتها مراعاة خصائص الطلبة النفسية والاجتماعية. -
dc.titleاستراتيجيات المعلمين في تنمية الوازع الديني وتقويمه لدى الطلبة بالأردن-
dc.date.updated2018-06-04T07:36:10Z-
يظهر في المجموعات:Journal of Al-Quds Open University for Humanities and Social Research - مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية

:الملفات في هذا العنصر
ملف وصف حجمالنوع 
583-2214-1-PB.pdf440.66 kBAdobe PDFعرض\فتح
583-2213-1-CE.pdf440.66 kBAdobe PDFعرض\فتح


جميع جميع الابحاث محمية بموجب حقوق الطباعة، جميع الحقوق محفوظة.