Investigating Teachers' and Students' Attitudes towards the Activities and Exercises of EFL Textbook for Tenth Grade in Palestine

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى استطلاع اتجاهات المعلمين والطلبة نحو مدى ملاءمة أنشطة وتمارين كتاب اللغة الإنجليزية وفوائدها للصف العاشر "English for Palestine" في فلسطين, وأثر الجنس والخبرة السابقة والمؤهل العلمي على هذه الاتجاهات. كما هدفت الدراسة إلى دراسة محتوى هذه الأنشطة والتمارين باستخدام أسلوب تحليل المحتوى. تكونت عينة الدراسة من 25 معلما و34 معلمة اختيروا بطريقة عشوائية إضافة إلى عينة قصدية من الطلبة تكونت من 59 طالبا و 52 طالبة. وللإجابة عن أسئلة الدراسة قام الباحث بتحليل الكتاب المقصود بجزأيه: كتاب الطالب وكتاب التدريبات إضافة إلى بناء استبانه تكونت من 29 فقرة وزعت على المعلمين والطلبة. حيث أظهرت نتائج الدراسة:- أن محتوى الأنشطة والتمارين يحقق أهداف المنهاج ويعمل على تنمية مهارات اللغة ومهارات الدراسة وتوظيفها للإتصال اللغوي الهادف، كما إنها تزيد من التفاعل الصفي والتفكير الناقد.- أن اتجاهات المعلمين نحو ملاءمة الأنشطة والتمارين وفوائدها كانت ايجابية جدا، بينما كانت اتجاهات الطلبة متوسطة.- أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات المعلمين والطلبة لصالح المعلمين.- أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات الطلبة نحو ملاءمة الأنشطة والتمارين وفوائدها تعزى لمتغير الجنس.- أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات المعلمين نحو فائدة الأنشطة والتمارين وملاءمتها تعزى لمتغيرات الجنس والخبرة السابقة والمؤهل العلمي.