Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.qou.edu/handle/194/1629
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorهوّاري, د. بهية فهد-
dc.date.accessioned2018-06-04T07:32:50Z-
dc.date.available2018-06-04T07:32:50Z-
dc.identifier.citation-
dc.identifier.urihttps://dspace.qou.edu/handle/194/1629-
dc.description.abstractانصب اهتمام الباحثين والنقّاد على شعراء الحب العذريّ – في العصر الأموي –، ولاقى أدبهم رواجاً كبيراً، فدرسوه بعناية وعمق، باستثناء شاعر منهم، لم يُنصـفه الدارسون، إنّه (توبة بن الحُميِّر الخفاجي، صاحب ليلى الأخيليّة) الذي عاش تجربة عاطفية، باءت بالفشل.ولما كان مُسلّماً به أن التجربة العاطفية من مقومات الإنسان السوي، وبعد العودة لشعر توبة في ديوانه المطبوع، استهدفت هذه الدراسة شعره بصورة علمية موضوعية. فاتخذت القصيدة الثالثة من الديوان نموذجاً لاستنطاقه وفقاً لمقولة القراءة الإبداعيّة، وقمت بتحليل لهذه القصيدة في محاولة لتطبيق معطيات الاتجاه النقدي المنبثق عن النظرية البنائية(1) واللسانية المعاصرة، لأنها في اعتقاد بعض الباحثين، هي المنهج الأفضل الذي يوصل إلى الكشف عن الغاية والهدف المرجو. إنها دراسة في جوهر الشعر، تبدأ من الظاهر لتدخل إلى الباطن، فكلّ مَنْ يُعيد تحليل المادة المدروسة بهذا المنهج نفسه، سيصل إلى النتيجة نفسها أو ما يقاربها.وقد درست شعر توبة من خلال خمسة مستويات هي: مستوى الوزن والإيقاع (المستوى الصوتي)، والمستوى الصرفي، والمستوى المعجمي (اللفظي/ الدلالي)، والمستوى التركيبي (النحوي)، والمستوى البلاغي (البياني). مستعينة بعدد من الجداول الإحصائية، للتوصل إلى النتائج الموضوعية الدقيقة.-
dc.titleقراءة في شعر توبة بن الحُميِّر الخفاجي بالمنهج البنيوي المعاصر القصيدة الثالثة من ديوانه نموذجاً-
dc.date.updated2018-06-04T07:32:50Z-
Appears in Collections:Journal of Al-Quds Open University for Humanities and Social Research - مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
1193-4500-1-PB.pdf451.67 kBAdobe PDFView/Open
1193-4499-1-CE.pdf451.67 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.