Using Games to Promote Students’ Motivation towards Learning English

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى دور الألعاب التعليمية في تعزيز ميول الطلبة نحو تعلم اللغة الانجليزية من وجهة نظر معلمي اللغة الإنجليزية ومعلماتها، ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحثان استبانة مكونة من 30 يند وزعت على 30 معلمة ومعلمة يدرسون المرحلة الأساسية الدنيا في مدارس الوكالة في مخيم جنين، ويعبد، وعراية، ورمانة حيث كان ذلك خلال الفصل الدراسي الثاني للعام 210-2011استخدم الباحثان للعديد من الأساليب الإحصائية يقصد تحليل المعلومات التي جمعت ويعد تحليل العاني اكتشف الباحثان أن الألعاب التعليمية لها أثر إيجابي كبير على ميول الطلبة نحو تعليم اللغة الانجليزية بأسلوب شيق وإبداعي٠في ضوء هذه العاتب اقترح الباحثان استخدام المزيد من الألعاب التعليمية الصارمة بقصد تحقيق ديمومة دافعية نحو القطب وجلب حياة حقيقية في اثناء تلقي التعلم.