Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.qou.edu/handle/194/1474
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorالمغربي, د.نبيل أمين-
dc.date.accessioned2018-06-04T07:24:42Z-
dc.date.available2018-06-04T07:24:42Z-
dc.identifier.citation-
dc.identifier.urihttps://dspace.qou.edu/handle/194/1474-
dc.description.abstractهدف هذا البحث التعرف إلى درجة توظيف طلبة الصف السابع الأساسي لعمليات التفكير وفق نموذج مارزانو وعلاقته بالتحصيل والاتجاهات نحو الرياضيات، ولتحقيق أهداف البحث طبق الباحث اختباراً لعمليات التفكير واختباراً تحصيلياً ومقياساً للاتجاهات نحو الرياضيات على عينة مكونة من (184) طالباً وطالبة من طلبة الصف السابع في محافظة الخليل، وبعد جمع البيانات وتحليلها، توصل الباحث إلى النتائج الآتية: إن درجة توظيف طلبة الصف السابع الأساسي لعمليات التفكير متدنية، كما بينت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين امتلاك عمليات التفكير والتحصيل في الرياضيات، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين امتلاك عمليات التفكير والاتجاهات في الرياضيات.-
dc.titleمستوى توظيف طلبة الصف السابع الأساسي لعمليات التفكير وفق نموذج مارزانو وعلاقته بالتحصيل والاتجاهات نحو الرياضيات-
dc.date.updated2018-06-04T07:24:42Z-
Appears in Collections:Journal of Al-Quds Open University for Educational & Psychological Research & Studies - مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
77-306-1-PB.pdf410.29 kBAdobe PDFView/Open
77-305-1-CE.pdf410.29 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.