Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.qou.edu/handle/194/1460
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorقرواني, د. خالد نظمي-
dc.date.accessioned2018-06-04T07:24:37Z-
dc.date.available2018-06-04T07:24:37Z-
dc.identifier.citation-
dc.identifier.urihttps://dspace.qou.edu/handle/194/1460-
dc.description.abstractتهدف هذه الدراسة بشكل رئيس إلى الكشف عن دور الإدارة المدرسية في إيجاد بيئة مدرسية شائقة في مدارس  فلسطين من وجهة نظر المعلمين والمعلمات فيها- محافظة سلفيت أنموذجا ، ولتحقيق أهداف الدراسة والتحقق من صحة فرضيات الدراسة، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي المتضمن برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، والمتوسطات الحسابية وتحليل التباين الاحادي(ANOVA) واختبار ت، حيث تكونت عينة الدراسة من233 معلما ومعلمة بنسة 20% من مجتمع الدراسة الذين وزعت عليهم استبانة  لجمع البيانات اللازمة، وتوصلت الدراسة إلى  نتائج من أهمها:1-  يوجد دور كبير للإدارة المدرسية في خلق بيئة مدرسية شائقة في مدارس محافظة سلفيت من وجهة نظر المعلمين والمعلمات فيها، كما يوجد لها دور كبير يُعزى لمتغيرات (الجنس، مكان السكن،  المؤهل العلمي، مستوى الدخل، سنوات الخدمة) عند مستوى الدلالة الإحصائية (α≤0.05).2-  لا يوجد دور للإدارة المدرسية في إيجاد بيئة مدرسية شائقة في مدارس محافظة سلفيت من وجهة نظر المعلمين والمعلمات فيها يُعزى لمتغيرات (العمر ، المرحلة الدراسية) عند مستوى الدلالة الإحصائية  (α≤0.05)  .وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، فقد أوصى الباحث بتنظيم ورشات عمل وعقد ندوات في المدارس حول مفاهيم إدارة الصف الحديثة والتعامل مع الطلبة في المدرسة وأهمية التواصل بين الأدارة المدرسية والمعلمين من جهة وبين أولياء أمور الطلبة من جهة أخرى، وتشجيع الطلبة على تنظيم نشاطات مشتركة تجمع بين الطلبة والمعلمين وإدارة المدرسة. -
dc.titleدور الإدارة المدرسية في إيجاد بيئة مدرسية مشوقة في مدارس فلسطين - محافظة سلفيت أنموذجاً-
dc.date.updated2018-06-04T07:24:37Z-
Appears in Collections:Journal of Al-Quds Open University for Educational & Psychological Research & Studies - مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
52-208-1-PB.pdf551.37 kBAdobe PDFView/Open
52-207-1-CE.pdf551.37 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.