OSOL Repository for Digital Content
OSOL is an open access digital repository offered by Al-Quds Open University tocapture, store, organize, index, preserve, and provide access to its digital assets and intellectual output, such as QOU's scientific journals, Scholarly papers, thesis, articles, projects, books, digital learning content, SMART courses and others.
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.qou.edu/handle/194/1410Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | الكبيسي, أ.د. عبد الواحد حميد | - |
| dc.contributor.author | طه, م.م. فائدة ياسين | - |
| dc.date.accessioned | 2018-06-04T07:24:14Z | - |
| dc.date.available | 2018-06-04T07:24:14Z | - |
| dc.identifier.citation | - | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.qou.edu/handle/194/1410 | - |
| dc.description.abstract | يهدف البحث إلى معرفة فاعلية إستراتيجية الدعائم التعليمية على التحصيل والتفكير التفاعلي لطالبات الأول متوسط في مادة الرياضيات،تكونت عينة البحث من (50) طالبة توزعوا بالتساوي إلى مجموعتين ،الأولى تجريبية درست بإستراتيجية الدعائم التعليمية، ومجموعة ضابطة درست بالطريقة الاعتيادية وتمت التكافؤ في عدة متغيرات، أُعدَّ للبحث اختبارات من نوع اختيار من متعدد:اختبار تحصيلي(30) فقرة، واختبار التفكير التفاعلي(20) فقرة،واستخدم الوسائل الإحصائية المناسبة ،وكان من النتائج :وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(0.05) بين المجموعة التجريبية والمجموعة ضابطة في اختبار التحصيل و اختبار التفكير التفاعلي ولصالح المجموعة التجريبية. | - |
| dc.title | فاعلية استراتيجية الدعائم التعليمية على التحصيل والتفكير التفاعلي لطالبات الأول متوسط في الرياضيات | - |
| dc.date.updated | 2018-06-04T07:24:14Z | - |
| Appears in Collections: | Journal of Al-Quds Open University for Educational & Psychological Research & Studies - مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 142-563-1-PB.pdf | 627.13 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| 142-562-1-CE.pdf | 627.13 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.