مدى تضمن محتوى كتب العلوم للمرحلة الأساسية العليا في فلسطين للمعايير العالمية

Abstract

تهدف الدارسة الحالية إلى استقصاء مدى تضمن محتوى كتب العلوم للمرحلة الأساسية العليا ( للصفين التاسع والعاشر) في فلسطين للمعايير العالمية، تكون مجتمع الدراسة من كتابي العلوم العامة لصفي التاسع والعاشر الأساسي التي تدرس حاليا في المدارس الفلسطينية وحجمها (515) صفحة، وقد اشتملت عينة الدراسة على 10% من الوحدات تم اختيارها بالطريقة العشوائية الطبقية، استخدمت الباحثة أداتين لتحليل محتوى كتب العلوم وفق المعايير العالمية، تكونت الأداة الاولى من مجالات خمسة، أما الأداة الثانية فتكونت من ثلاث موضوعات، ووصف لكل منها الملامح الدالة على اشتمالها في كتب العلوم، تمّ تحليل محتوى عينة الدراسة وحساب التكرارات والنسب المئوية للمجالات والموضوعات العلمية المتضمنة في محتوى كتب العلوم. أظهرت نتائج الدراسة ما يأتي : أن كتب العلوم للصفين التاسع والعاشر الأساسي قد اشتملت بدرجات عالية على مجال دمج المفاهيم مع عمليات العلم، ثم مجال العلم كعملية استقصائية، ثم مجال تاريخ العلم وطبيعته، ثم مجال العلم من منظور فردي واجتماعي، وجاء في المرتبة الأخيرة مجال العلم والتكنولوجيا، كما أظهرت نتائج الدراسة أن كتب العلوم المحللة قد اشتملت بدرجات عالية على علم الحياة، يليه العلوم الفيزيائية، وأخيرا" علم الأرض والفضاء الذي اقتصر وجوده في محتوى كتاب العلوم للصف التاسع فقط .