OSOL Repository for Digital Content
OSOL is an open access digital repository offered by Al-Quds Open University tocapture, store, organize, index, preserve, and provide access to its digital assets and intellectual output, such as QOU's scientific journals, Scholarly papers, thesis, articles, projects, books, digital learning content, SMART courses and others.
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.qou.edu/handle/194/1397Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | العرسان, د. سامر رافع ماجد | - |
| dc.date.accessioned | 2018-06-04T07:24:09Z | - |
| dc.date.available | 2018-06-04T07:24:09Z | - |
| dc.identifier.citation | - | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.qou.edu/handle/194/1397 | - |
| dc.description.abstract | هدفت إلى الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية استخدام بعض إستراتيجيات التعلم النشط في تنمية المرونة المعرفية، ودافعية الإنجاز الأكاديمي، وتكونت إستراتيجيات التعلم النشط المستخدمة في هذه الدراسة من ثلاث إستراتيجيات، هي: التعلم التعاوني، والمناقشة والحوار، والعصف الذهني. وطبقت الدراسة على عينة مكونة من(65) طالباً من طلاب كلية التربية في جامعة حائل تخصص علم النفس، المسجلين في مقرر علم النفس التربوي في العام الدراسي (2014-2015م). اختيروا بشكل عشوائي، وقد قسمت عينة الدراسة إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية، وبلغ عدد أفرادها(33) طالباً، والمجموعة الضابطة بلغ عدد أفرادها(32) طالباً. ولتحقيق أهداف الدراسة استُخدِم أداتين هما: مقياس المرونة المعرفية، ومقياس دافعية الإنجاز الأكاديمي. وتم التحقق من صدقهما وثباتهما بالطرق المناسبة. وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي أداء الطلاب في مجموعتي الدراسة في المرونة المعرفية ودافعية الإنجاز الأكاديمي، لصالح المجموعة التجريبية، ويعزى ذلك إلى استخدام إستراتيجيات التعلم النشط. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدة توصيات منها: ضرورة تشجيع أعضاء هيئة التدريس على توظيف إستراتيجيات التعلم النشط | - |
| dc.title | فاعلية استخدام إستراتيجيات التعلم النشط المستندة إلى النظرية المعرفية الاجتماعية في تنمية المرونة المعرفية ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب قسم علم النفس في جامعة حائل | - |
| dc.date.updated | 2018-06-04T07:24:09Z | - |
| Appears in Collections: | Journal of Al-Quds Open University for Educational & Psychological Research & Studies - مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 240-953-1-PB.pdf | 515.11 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| 240-952-1-CE.pdf | 515.11 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.