1. OSOL Al-Quds Open University Repository
  2. Scientific Research - البحث العلمي
  3. Journal of Al-Quds Open University for Educational & Psychological Research & Studies - مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.qou.edu/handle/194/1374
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorمنسي, د.غادة خليل أسعد-
dc.date.accessioned2018-06-04T07:23:58Z-
dc.date.available2018-06-04T07:23:58Z-
dc.identifier.citation-
dc.identifier.urihttps://dspace.qou.edu/handle/194/1374-
dc.description.abstractهدفت هذه الدراسة الكشف عن أثر برنامج تعليمي قائم على المنحى التواصلي في تحسين مهارات التحدث لدى طالبات الصف التاسع الأساسي (الثالث متوسط) في محافظة الزلفي. ولتحقيق هدف الدراسة، بُني البرنامج التعليمي، وطور اختبار موقفي شفوي، وعرض على محكمين متخصصين في مجال مناهج اللغة العربية وأساليب تدريسها، طُبّق على الفئة المستهدفة.       دُرست المجموعة التجريبية مدة ستة أسابيع وفق البرنامج التعليمي، ودُرست المجموعة الضابطة المدة نفسها وفق الطريقة الاعتيادية المقررة في دليل المعلم . وطُبّق الاختبار الموقفي الشفوي على المجموعتين قبل التدريس وبعده.    وأظهرت نتائج تحليل التباين الأحادي وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a=0.05) بين المجموعتين تعزى إلى أثر البرنامج في جميع مهارات التحدث، ولصالح المجموعة التجريبية. -
dc.titleأثر برنامج تعليمي قائم على المنحى التواصلي في تحسين مهارات التحدث لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في محافظة الزلفي-
dc.date.updated2018-06-04T07:23:58Z-
Appears in Collections:Journal of Al-Quds Open University for Educational & Psychological Research & Studies - مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
196-782-1-PB.pdf489.8 kBAdobe PDFView/Open
196-781-1-CE.pdf489.8 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.