Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.qou.edu/handle/194/1265
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorأبو شريخ, د. شاهر ذيب-
dc.date.accessioned2018-06-04T07:23:07Z-
dc.date.available2018-06-04T07:23:07Z-
dc.identifier.citation-
dc.identifier.urihttps://dspace.qou.edu/handle/194/1265-
dc.description.abstract  هدفت الدراسة التعرف إلى أثر استخدام  استراتيجيات(العصف الذهني،الخرائط الذهنية،التعلم التوليدي) في تحصيل طلاب الصف التاسع الأساسي، وتنمية مهارات التفكير فوق المعرفي، واتجاهات الطلاب نحو تعلم مفاهيم العقيدة الإسلامية، وتكونت عينة الدراسة من (99)طالب، تم توزيعهم على ثلاث شعب صفية في مدرسة أبو ذر الغفاري في محافظة جرش للعام الدراسي 2013/ 2014، وتكونت أدوات الدراسة من اختبار تحصيلي، واختبار لقياس مهارات التفكير فوق المعرفي، ومقياس اتجاهات، وأظهرت النتائج وجود فروق إحصائية بين مجموعات الدراسة على اختبار  التحصيل البعدي، لصالح (إستراتيجية العصف الذهني)، بمتوسط (3,57)، ولصالح (إستراتيجية الخرائط الذهنية) في اختبار تحصيل الاحتفاظ بمتوسط (3,74)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس مهارات التفكير فوق المعرفي، ولصالح (إستراتيجية التعلم التوليدي)، بمتوسط(3,82)، ولصالح (إستراتيجية العصف الذهني)على مقياس اتجاهات الطلبة نحو تعلم وحدة العقيدة الإسلامية بمتوسط (3,52)، وأوصت الدراسة بضرورة تدريس مفاهيم العقيدة الإسلامية في ضوء مبادئ إستراتيجية العصف الذهني. -
dc.titleفاعلية استخدام إستراتيجيات العصف الذهني والخرائط الذهنية ونموذج التعلم التوليدي في التحصيل الدراسي وتنمية مهارات التفكير فوق المعرفي لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن واتجاهاتهم نحو تعلم العقيدة الإسلامية-
dc.date.updated2018-06-04T07:23:07Z-
Appears in Collections:Journal of Al-Quds Open University for Educational & Psychological Research & Studies - مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
103-408-1-PB.pdf555.37 kBAdobe PDFView/Open
103-407-1-CE.pdf555.37 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.