Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.qou.edu/handle/194/1155
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorحرب, د. سليمان أحمد-
dc.date.accessioned2018-06-04T07:13:00Z-
dc.date.available2018-06-04T07:13:00Z-
dc.identifier.citation-
dc.identifier.urihttps://dspace.qou.edu/handle/194/1155-
dc.description.abstractهدف البحث الحالي إلى  تحديد معايير تصميم المنتديات التعليمية الإلكترونية المضبوطة، واتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي مستخدماً استبانة المعايير كأداة للبحث، وتم التطبيق على عينة مكونه من (30) متخصصاً في تكنولوجيا التعليم، وتوصل البحث إلى (213) مؤشراً موزعة على (23) معياراً لتصميم المنتديات التعليمية المضبوطة وهي كالتالي: ( الأهداف التعليمية، تنظيم المحتوى التعليمي، الأنشطة التعليمية، التغذية الراجعة، التفاعلية والتحكم التعليمي، النصوص المكتوبة، الصور والرسوم الثابتة، لقطات الفيديو، اللون، الصوت، الروابط المتشعبة، المساعدة والتوجيه، الواجهة الرئيسية للمنتدى، شكل الصفحات الفرعية للمنتدى، إدارة المنتدى، مدير المناقشة بالمنتدى، مشرف مجموعة المناقشة بالمنتدى، طالب المناقشات بالمنتدى، شكل صفحة المناقشات بالمنتدى، المناقشات الإلكترونية، طبيعة مجموعة المناقشات، الأسئلة الحوارية، الأمن والسلامة بالمنتدى)، وقام الباحث ببناء استراتيجية وفق المعايير السابقة لإدارة المنتديات التعليمية المضبوطة كالتالي: (الدخول للمنتديات التعليمية، إضافة المشاركات والموضوعات واستعرضها، دور المعلم والتغذية الراجعة في المنتديات التعليمية).-
dc.titleمعايير تصميم المنتديات التعليمية الإلكترونية المضبوطة-
dc.date.updated2018-06-04T07:13:00Z-
Appears in Collections:Palestinian Journal for Open Learning & e-Learning - المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
436-1670-1-PB.pdf583.18 kBAdobe PDFView/Open
436-1669-1-CE.pdf583.18 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.