تنبع أهمية اللغة من ارتباطها بالهوية القومية، وأساس اللغات كلها هو أصواتها (الحروف والحركات) التي تتكون منها الألفاظ المفردة والجمل والتراكيب؛ فالأصوات (علم الأصوات) هي القاعدة أو العنصر الذي تُبنى عليه علوم اللغة كلها كعلم الصرف وعلم النحو. ومن هذا المنطلق، سنتحدث في هذه الوحدة عن علم الأصوات وأهميته، كما سنتعرف على أعضاء النطق المسؤولة عن إنتاج الأصوات، ونوضح الفونيم وأهميته وأنواعه، ونبين ماهية المقاطع الصوتية وأنواعها وكيفية كتابتها صوتياً.
- يوضح علم الأصوات وأقسامه وأهميته.
- يميز بين أعضاء النطق المباشرة وغير المباشرة ووظائفها.
- يوضح الفونيم وأهميته وأنواعه.
- يبين المقطع الصوتي وأنواعه وكيفية الكتابة الصوتية لها.
خريطة الوحدة
عزيزي الطالب، اضغط على الخريطة الآتية لتتعرف على أهم الموضوعات التي تناولها الوحدة.
للتعرف على تفاصيل الوحدة، يمكنك تصفح الموضوعات التالية:
- مقدمة
- تعريف علم الأصوات وأقسامه
- أهمية علم الأصوات
- اختبر نفسك
يعد علم الأصوات الذي يحدد مخارج الحروف (الأصوات) ويُبين صفاتها الصوتية حارساً أميناً على اللغة الفصيحة؛ لأنه يحميها من التأثيرات السلبية للهجات العامية التي لا تهتم – في الغالب – بنطق الأصوات من مخارجها، ولهذا فإن معرفة علم الأصوات مطلب علمي وتربوي للمعلمين الذين يعلّمون التلاميذ في الصفوف الابتدائية، وكذلك أولياء الأمور الذي يتابعون قراءة أبنائهم. لذا بعد الانتهاء من هذا الموضوع سيكون الطالب قادراً على أن :
- يعرف علم الأصوات.
- يميز بين أقسام علم الأصوات.
- يوضح أهمية علم الأصوات في علوم اللغة العربية والتعليم الأساسي.
علم الصوت هو العلم الذي يدرس الأصوات الإنسانية من حيث طريقة نطقها، وأعضاء النطق المسؤولة عن إنتاجها، و صفاتها الصوتية ، وكيفية انتقالها من فم المتكلم إلى أذن السامع، وتأثير الأصوات على إدراك السامع.
ينقسم علم الأصوات إلى :
-
علم الأصوات السمعي: ينقسم هذا العلم إلى جانبين وهما :
- الفسيولوجي : يهتم بعمل الجهاز السمعي وتأثر الأذن بالذبذبات الصوتية.
- النفسي: يهتم بتأثير الأصوات المسموعة على الإدراك. - علم الأصوات الفيزيائي: يدرس هذا العلم الأصوات أثناء انتقالها من فم المتكلم إلى أذن السامع، ويسمى أيضاً ( الأكوستيكي).
- علم الأصوات المخرجي (النطقي): وهو العلم الذي يدرس كيفية خروج الصوت الإنساني، ويحدد عضو أو أعضاء النطق المسؤولة عن خروجه وإنتاجه، ويبين صفاته الصوتية.
يتم نطق صوت الباء - وهو ساكن - عندما تنطبق الشفتان انطباقاً تاماً؛ فيُحبس الهواء داخل تجويف الفم، ثم تنفرج الشفتان عن بعضهما فيخرجُ الهواء المحبوس مُحدثا صوتا قويا يُسمى الباء. لقد بيّنت الطريقة السابقة كيفية خروج صوت الباء، وحددت العضو المسؤول عن إنتاج صوت الباء وهو الشفتان. وهذا الوصف يسميه علماء الأصوات (التحقق المادي الملموس).
كيفية نطق حرف الباء
علم الأصوات هو الأساس الذي تُبنى عليه علوم اللغة العربية كلها ، إذ لا يمكن أن ندرس علم الصرف الذي يبحث في التغيرات التي تحدث في بناء الكلمة إلا إذا تعرفنا على أصوات الكلمة (حروفها)، وعلم الأصوات هو الذي يُعرفنا بالأصوات التي تتكون منها الكلمة.
لا يمكن أن نتعلم أية لغة دون أن نبدأ بتعلم أصواتها (حروفها)، ولهذا فإن معلّم الصفوف الابتدائية وأولياء الأمور الذين يتابعون مهارة أبنائهم في القراءة مطالبون بمعرفة جانب من علم الأصوات المخرجي (النطقي)، فعلم الأصوات يساهم في:
- تخليص اللغة العربية الفصيحة من آثار اللهجات المحلية في التعليم الأساسي.
يختلف نطق الطلبة من بيئات اجتماعية للكلمات تبعاً للمنطقة الجغرافية التي يسكنون فيها، فمثلا يختلف نطق كلمة ”قال“ في المدن عن الأرياف وعن البادية. -
تخليص اللغة العربية من اللهجات العربية، وتوحيد نطق الأصوات بين العرب.
يختلف العربُ في نطق بعض الأصوات باختلاف مناطقهم الجغرافية، فمثلاً يختلف نطق صوت الجيم في مصر عن فلسطين وعن الخليج.
لا يمكن أن ينتهي هذا الاختلاف في اللهجات العربية إلا بتعلم النطق الصحيح لأصوات اللغة العربية من خلال علم الأصوات المخرجي، وهنا تبرز أهمية علم الأصوات في توحيد نطق الأصوات بين العرب.
- مقدمة
- أعضاء النطق
- اختبر نفسك
لا غرابة في قولنا : إننا نصنع أجمل ما فينا بأسوأ ما فينا ؛ فأجمل ما فينا هو كلامنا الذي ينتج من الهواء الصادر من الرئتين، وهذا الهواء هو الزفير الذي يحمل غاز ثاني أكسيد الكربون الذي يؤدي بقاؤه في الجسم إلى أعراض مرضية خطيرة قد تؤدي إلى الموت. ويخرج الزفير من الرئتين والقصبة الهوائية اللتين لا تُنتجان أصواتاً ؛ لأن وظيفتهما مقصورة على توفير الهواء (الزفير) ومروره إلى الأعضاء المسؤولة عن إنتاج الأصوات. إن التعرف على مواضع أعضاء النطق المباشرة ووظائفها يفسر لنا بعض الظواهر الجسمية والصوتية، نحو : بروز الحنجرة عند الرجال دون النساء، وعدم دخول الطعام والشراب إلى ممر التنفس، وعدم وضوح صوت الإنسان المصاب بالزكام، وغيرها من الظواهر. لذا بعد الانتهاء من هذا الموضوع ، سيكون الطالب قادراً على أن :
- يحدد مواضع أعضاء النطق المباشرة وغير المباشرة .
- يبين وظائف أعضاء النطق المباشرة وغير المباشرة.
إن التعرف على مواضع أعضاء النطق ووظائفها يفسر لنا بعض الظواهر الجسمية والصوتية، نحو : بروز الحنجرة عند الرجال دون النساء، وعدم دخول الطعام والشراب إلى ممر التنفس، وعدم وضوح صوت الإنسان المصاب بالزكام، وغيرها. وتصنف أعضاء جهاز النطق إلى نوعين:
- أعضاء النطق المباشرة: هي الأعضاء التي تعترض تيار الهواء الصادر من الرئتين، ويكون الاعتراض تضييقاً لممر الهواء أو إغلاقا كاملاً، وبسبب هذا الاعتراض أو الإغلاق تنتج الأصوات.
- أعضاء النطق غير المباشرة : وتشمل الرئتين والقصبة الهوائية المسؤولتين عن توفير الهواء اللازم لإنتاج الأصوات الكلامية، ولا تُنتجان أصواتاً.
إن العلاقة بين أعضاء النطق غير المباشرة وأعضاء النطق المباشرة هي علاقة تكاملية ؛ فلا يمكن أن تنتج الأصوات بدون الهواء الذي توفره أعضاء النطق غير المباشرة ، ولا يمكن أن يتحول هذا الهواء إلى أصوات لولا تدخل أعضاء النطق المباشرة . كما أن عمل أعضاء النطق يتصف بالنظام والدقة المتناهية ؛ فلا يمكن أن ينتج الصوت واضحا إلا من مخرجه الصحيح، وأي انحراف عن موضعه، أو إعاقة غير طبيعية لممر الهواء يؤدي إلى اضطراب الصوت وتشويشه.
عزيزي الطالب:
- تعرف على مواضع أعضاء النطقمن خلال الانفوغرافيك: أعضاء النطق.
- شاهد الفيديو لتوضيح ما سبق حول أعضاء النطق ووظائفها.
أعضاء النطق
عزيزي الطالب ، اضغط على أعضاء النطق المباشرة وغير المباشرة للتعرف على وظائفها .
- مقدمة
- الفونيم
- أهمية الفونيم
- أنواع الفونيمات
- اختبر نفسك
إذا قلنا إن الفونيمات هي الحروف والحركات التي تفرق معنى كلمة عن معنى كلمة أخرى فإن قولنا صحيح ولكنه لا يتصف بالدقة والشمولية؛ لأن دلالة الفونيم تشمل أيضاً التنوعات النطقية للفونيم الواحد التي تسمى الألفون، والتنوعات اللهجية للفونيم الواحد التي تسمى الديافون. ولا شك أن معنى الكلام المقروء والمسموع يتوقف على أمرين؛ الأول : نوع الأصوات التي تتشكل منها الكلمات ، والثاني : نغمة الأصوات التي نسمعها ، ويُسمى الأمر الأول " الفونيمات التركيبية " ، ويسمى الثاني "الفونيمات غير التركيبية”. لذا بعد الانتهاء من هذا الموضوع، سيكون الطالب قادراً على أن:
- يميز بين الفونيم و الألفون والديافون.
- يوضح أهمية الفونيم في التفريق بين الكلمات.
- يميز بين الفونيمات التركيبية والفونيمات غير التركيبية.
الفونيم هوأصغر وحدة صوتية (حرف أو حركة) تقوم بالتفريق بين معاني الكلمات. فالفرق بين كلمة ( صـليل ) وكلمة ( خـليل ) هو فونيم الصاد وفونيم الخاء ، والفرق بين ( مِـن )(حرف الجر ) و( مَـن ) اسم الاستفهام أو الشرط هو فونيم الكسرة وفونيم الفتحة.
قد يصاحب الفونيم تنوعات نطقية مختلفة لا تُغير المعنى تسمى الألفون ، وتنشأ التنوعات النطقية للفونيم الواحد بسبب مجاورته لأصوات أخرى. بينما تنوعات اللهجات العربية للفونيم الواحد تُسمى ب” الديافون ”، نحو اختلاف اللهجات العربية في نطق صوت الجيم ، والقاف.
عزيزي الطالب: شاهد الفيديو لتوضيح ما سبق حول الفونيم.
نشاط: اسمع المقاطع الآتية (اللهجات العربية) وقارن بين اللهجات.
تتمثل أهمية الفونيم في :
-
التفريق بين معنى كلمة ومعنى كلمة أخرى.
مثال : الفرق بين معنى صليل ودليل يعود إلى فونيم الصاد في الكلمة الأولى، وفونيم الدال في الكلمة الثانية. كما أن فونيم الحركة يغير المعنى؛ فكلمة (البِر) تعني الإحسان، وكلمة (البَر) تعني الأرض واليابسة، وكلمة (البُر) تعني القمح. -
التفريق بين الكلمات من حيث الصرف.
مثال: كلمة (مستعمِل) اسم فاعل بسبب فونيم الكسرة على الحرف الوارد قبل الحرف الأخير، وكلمة(مستعمَل) اسم مفعول بسبب فونيم الفتحة على الحرف الوارد قبل الحرف الأخير. -
التفريق بين الكلمات من حيث النحو.
مثال : الفرق بين حرف الجر (مِنْ)، واسم الاستفهام أو اسم الشرط (مَنْ) يعود إلى فونيم الكسرة في الأولى، وفونيم الفتحة في الثانية.
تنقسم الفونيمات إلى نوعين :
-
الفونيمات التركيبية (القطعية)
وهي الوحدة الصوتية أو القطعة الصوتية التي تكون جزءًا من أبسط صيغة ذات معنى منعزلة عن السياق، وتشمل الفونيمات التركيبية ( القطعية ) حروف اللغة العربية والحركات (القصيرة والطويلة)، فالحرف أو الحركة جزء أو قطعة في تركيب الكلمة. -
الفونيمات غير التركيبية (غير القطعية )
ظاهرة صوتية أو صفة صوتية ذات مغزى في الكلام المتصل، و الفونيمات غير التركيبية (غير القطعية) لا تكون جزءًا من تركيب الكلمة، وإنما تظهر حين تستعمل الكلمة الواحدة بصورة خاصة، ومن أمثلته التنغيم والنبر.
عزيزي الطالب: شاهد الفيديو لتوضيح ما سبق حول أنواع الفونيمات.
- مقدمة
- المقطع الصوتي وكتابته
- أنواع المقاطع الصوتية
- اختبر نفسك
يعرض هذا الموضوع المقاطع الصوتية في اللغة العربية من حيث تعريف المقطع، والتمييز بين أنواع المقاطع، واكتساب مهارة تحويل المقاطع الصوتية إلى رموز صوتية ( ص ح ). وتؤدي معرفة المقطع الصوتي وظائف عدة، نحو تعليم الأطفال في الصفوف الأساسية النطق الصحيح للكلمات المفردة اعتمادا على تقسيم الكلمة إلى مقاطع بعد تعليمهم النطق الصحيح لنطق الحروف المفردة . كما أن معرفة المقاطع الصوتية تُسهم في إجادة القراءة المتصلة لسلسلة الكلمات التي تتكون منها الجمل. لذا بعد الانتهاء من هذا الموضوع، سيكون الطالب قادراً على أن:
- يعرّف المقطع الصوتي.
- يكتب المقاطع الصوتي كتابة صوتية.
- يحدد أنواع المقاطع الصوتية.
يعرف المقطع الصوتي بأنه كتلة صوتية يمكن أن تُنطق دفعة واحدة منفصلة ومستقلة عما قبلها وعما بعدها. ويمكن التعبير عنه بالكتابة الصوتية ، فالكتابة الصوتية هي تحويل مقاطع الكلمة إلى رموز صوتية تتكون من (ص ح )، حيث تتكون الكلمة من صوامت (حروف) ويرمز لها بـ (ص)، وتتكون أيضاً من حركات ويرمز لها بـ (ح).
مثال : تتكون كلمة (كَتَبَ) من ثلاثة مقاطع على النحو الآتي:
كَ \ تَ \ بَ
ص ح ص ح ص ح
عزيزي الطالب: شاهد الفيديو لتوضيح ما سبق حول المقطع الصوتي وكيفية كتابته.
تدريب : اكتب المقاطع للكلمات الآتية
| الكلمة | المقاطع |
|---|---|
| نستعينُ | |
| دارْ | |
| شابّْ | |
تختلف اللغات فيما بينها في أنواع المقاطع التي تستخدمها، واللغة العربية لها أنواع مقاطع خاصة بها، وهي:
هو المقطع الذي يتكون من صامت وحركة قصيرة (ص ح).
مثال :
المقاطع التي يتكون منها الفعل (ضحك) هي مقاطع قصيرة:
ضَ حِ كَ
ص ح \ ص ح \ ص ح
وهو المقطع الذي يتكون من صامت وحركة طويلة وغير مختوم بصامت (ص ح ح).
مثال :
المقطع الأول من كلمة (جامعة )
(جا ) (ص ح ح )
وسمي المقطع مفتوحاً لأنه لا ينتهي بصامت.
هو المقطع الذي يتكون من صامت وحركة ومختوم بصامت (ص ح ص).
مثال :
المقطع الثاني والمقطع الثالث من الفعل (د رستم
)
دَ
\
رَسْ \ تُمْ
ص ح
ص ح ص ص ح ص
وسمي المقطع مغلقاً ؛لأنه مغلق بصامت.
وهو المقطع الذي يتكون من صامت وحركة طويلة وينتهي بصامت (ص ح ح ص ).
مثال :
نسْ \ تَ \
عين
ص ح ص \
ص ح \
ص ح ح ص
يسمى هذا المقطع بالطويل (سمي المقطع طويلاً ؛لأن حركته طويلة (ح ح )) المغلق (سمي المقطع مغلقاً ؛ لأنه مختوم بصامت (ص))
وهو المقطع الذي يتكون من صامت وحركة وينتهي بصامتين ( ص ح ص ص ).
مثال :
كلمة( شعبْ) تتكون من مقطع واحد وهو ( ص ح ص ص).
شعبْ ( ص ح ص ص )
وسمي بمزدوج الإغلاق لأنه مختوم بزوج من الصوامت.
وهو المقطع الذي يتكون من صامت وحركة طويلة ومختوم بصامتين ( ص ح ح ص ص ) .
مثال :
كلمة (شابّْ) التي جاءت فيها الباء مشددة وساكنة، وتتكون من مقطع واحد وهو
شابّْ ( ص ح ح ص ص ) .
عزيزي الطالب: شاهد الفيديو لتوضيح ما سبق حول أنواع المقاطع الصوتية.
- جامعة القدس المفتوحة(2010) ، مقرر اللغة العربية1 ، جامعة القدس المفتوحة: عمان، الأردن.